В понедельник 2 октября крайний срок сдачи своего Портфолио на общешкольный конкурс.
Положение о конкурсе.
СОГЛАСОВАНО
Совет
обучающихся
Протокол
№1 от 08.09.2014г.
СОГЛАСОВАНО
Совет
родителей
Протокол
№2 от 10.09.2014г.
УТВЕРЖДЕНО
приказом по МБОУ
«Печорская гимназия»
от .24.09.2014 № 34б
Положение
о портфолио
обучающихся
МБОУ «Печорская гимназия»
1.
Общие положения
Настоящее
Положение разработано в рамках реализации комплексного проекта модернизации
образования Российской Федерации, с целью индивидуализации и дифференциации
процесса обучения в школе, личностного и профессионального самоопределения
обучающихся, формирования у них мотивации на достижение определенных
результатов воспитания, развития и социализации.
Положение
определяет порядок оценки деятельности обучающихся общеобразовательного
учреждения по различным направлениям с помощью составления комплексного
Портфолио.
«Портфель
личных достижений» (далее портфолио) – это индивидуальная папка ученика, в
которой фиксируются, накапливаются, оцениваются индивидуальные достижения в
разнообразных видах деятельности: учебной, творческой, социальной, коммуникативной
за учебный год и за весь период его обучения в школе.
Портфолио
ученика – это комплекс документов, представляющих совокупность
сертифицированных и несертифицированных индивидуальных учебных достижений,
выполняющих роль индивидуальной накопительной оценки, которая наряду с
результатами экзаменов является составляющей рейтинга учащихся.
Портфолио
является основанием для составления рейтингов выпускников начальной, основной и
средней школы по итогам обучения на соответствующем уровне образования.
На первом
уровне (начальная школа) важной задачей портфолио ученика является привитие
учащимся первичных навыков самооценки, привлечение внимания родителей к успехам
своих детей и вовлечение их в сотрудничество с учителем и самими учащимися.
Портфолио служит для сбора информации о динамике продвижения обучающегося в
учебной деятельности и позволяет реально оценить готовность ребенка к
обучению в среднем звене.
На втором
уровне (основная школа) Портфолио служит для сбора информации об
образовательных достижениях обучающегося в различных видах деятельности
(учебно-познавательной, трудовой, творческой, общественной и т.д.); для
повышения образовательной и общественной активности школьников, уровня
осознания ими своих целей, потребностей, возможностей, личностных качеств; для
определения дальнейшего профиля обучения.
На третьем
уровне обучения (средняя школа) Портфолио служит инструментом профилизации
обучения и создания индивидуальной образовательной траектории обучающегося,
отражает результаты индивидуальной образовательной активности, степени
развитости, воспитанности и социализированности его личности.
2.
Цели и задачи портфолио
Цели внедрения технологии портфолио:
отслеживание, учёт и оценивание индивидуальных
достижений обучающихся;
повышение образовательной активности школьников;
создание индивидуального образовательного
рейтинга обучающегося, в котором отражены реальные достижения каждого ученика.
Задачи применения портфолио:
повышение
качества образования в школе;
поддержание
и поощрение высокой учебной мотивации обучающегося, его активности и
самостоятельности;
систематическое
вовлечение обучающегося в различные виды деятельности, включая учебную,
внеучебную, научную, творческую, спортивную;
развитие
навыков оценочной деятельности обучающихся, формирование адекватной самооценки;
формирование
у обучающихся умения учиться – ставить цели, планировать и организовывать
собственную учебную деятельность;
создание
ситуации успеха для каждого ученика;
содействие
дальнейшей успешной социализации обучающегося.
3.
Участники работы над портфолио и их функциональные обязанности
Участниками
работы над портфолио являются обучающихся, их родители, классный руководитель,
учителя-предметники, педагоги дополнительного образования и администрация
школы.
Обязанности
учащегося:
Оформляет
портфолио в соответствии с принятой в школе структурой. Все записи ведет
аккуратно, самостоятельно и систематически. Ученик имеет право включать в
накопительную папку дополнительные разделы, материалы, элементы оформления,
отражающие его индивидуальность.
Обязанности
родителей:
Помогают в
оформлении портфолио и осуществляют контроль за пополнением портфолио.
Обязанности
классного руководителя:
Является
консультантом и помощником, в основе деятельности которого – сотрудничество,
определение направленного поиска, обучение основам ведения портфолио;
организует воспитательную работу с обучающимися, направленную на их личностное
и профессиональное самоопределение. Осуществляет посредническую деятельность
между обучающимися, учителями-предметниками и педагогами дополнительного
образования. Осуществляет контроль пополнения обучающимися портфолио.
Обязанности
учителей-предметников, педагогов дополнительного образования:
Проводят
информационную работу с обучающимися и их родителями по формированию портфолио.
Предоставляют обучающимся места деятельности для накопления материалов.
Организуют проведение олимпиад, конкурсов, конференций по предмету или
образовательной области. Разрабатывают и внедряют систему поощрений за урочную
и внеурочную деятельность по предмету. Проводят экспертизу представленных работ
по предмету и пишут рецензии, отзывы на учебные работы.
Обязанности
администрации учебного заведения:
Заместитель
директора по воспитательной работе организует работу и
осуществляет контроль за деятельностью педагогического коллектива по реализации
технологии портфолио в образовательном процессе школы и несёт ответственность
за достоверность сведений, входящих в портфолио.
4.
Структура портфолио
Портфолио
учащегося имеет титульный лист и состоит из трех разделов.
I раздел:
«Мой портрет». Здесь содержатся сведения об обучающемся, который
может представить его любым способом. Здесь могут быть личные
данные обучающегося, ведущего портфолио: ФИО, класс, личная фотография.
II
раздел: «Портфолио документов» - комплект сертифицированных (документированных)
индивидуальных образовательных достижений.
В этом
разделе должны быть представлены сертифицированные (документированные)
индивидуальные образовательные достижения. Здесь обучающийся представляет
дипломы олимпиад, конкурсов, соревнований, сертификаты учреждений
дополнительного образования, табели успеваемости, результаты тестирования.
III раздел: «Портфолио работ» - комплект различных
творческих, исследовательских и проектных работ выпускника.
Портфолио
работ может включать в себя:
-
проектные работы (тема проекта, тезисы)
-
исследовательские работы и рефераты (тезисы)
-
техническое творчество (краткое описание модели, макета, прибора, фотографии)
-
работы по искусству (перечень работ, фотографии или копии работ)
-
различные практики: языковая, социальная, трудовая, педагогическая (фиксируется
вид практики, место ее прохождения, продолжительность)
-
занятия в учреждениях дополнительного образования, на различных учебных курсах
-
участие в научных конференциях, учебных семинарах и лагерях
-
участие в праздниках и мероприятиях различного уровня.
.
5.
Оформление портфолио
Портфолио
оформляется в соответствии со структурой, указанной в пункте 4 настоящего
Положения самим учеником в папке-накопителе с файлами на бумажных или
электронных носителях.
По
необходимости, работа обучающихся с портфолио сопровождается помощью взрослых:
педагогов, родителей, классных руководителей, в ходе совместной работы которых
устанавливается отношения партнерства, сотрудничества. Это позволяет
обучающимся постепенно развивать самостоятельность, брать на себя
контроль и ответственность.
Обучающийся
имеет право включать в портфолио дополнительные материалы, элементы оформления
с учетом его индивидуальности.
При
оформлении следует соблюдать следующие требования:
·
Записи вести аккуратно и самостоятельно.
·
Предоставлять достоверную информацию.
·
Каждый отдельный материал, включенный в
портфолио, должен датироваться и визироваться (кроме грамот, благодарностей) в
течение года.
6.
Подведение итогов работы
- Конкурс проводится с 1 сентября по 29 мая
текущего учебного года в 2 этапа:
- 1 этап – накопительный и оформительский,
проводится с 1 сентября текущего года по 1 сентября нового учебного года.;
- 2 этап – с 2 сентября по 5 сентября нового учебного года –
приём портфолио ученика на
общешкольный смотр-конкурс.
- 3 этап
- работа жюри, которая проводится
с 6 по 7 сентября нового учебного года.
·
9
сентября нового учебного года подведение итогов и награждение победителей в номинациях
·
На конкурс участники готовят представление
результатов своей работы за прошедший учебный год (не более 5 минут),
выступление на заданную тему.
·
Конкурс проводится по параллелям.
·
Председателем жюри является заместитель
директора по воспитательной работе, в состав жюри входят педагоги-психологи,
социальный педагог, учителя-предметники, не имеющие классного руководства в
данной параллели, педагог-организатор.
·
По итогам конкурса жюри присваивает номинации,
награждает участников грамотами и подарками:
·
- высокие достижения в учебе
·
- высокие достижения в творчестве
·
- высокие достижения в спорте
·
- самое содержательное портфолио
·
- лучшая (оригинальная) защита портфолио
·
- приз детского жюри
·
- самое оригинальное портфолио, необычное.
·
По решению жюри могут быть введены и другие
номинации.
7. Критерии
оценивания представленных материалов
В конкурсе-смотре используется
накопительная оценка, которая включает в себя систему баллов, учитывающую
как успеваемость, так и творческие, спортивные, интеллектуальные и
социальные достижения школьника.
Первый блок
— успеваемость в четвертях. В накопительную оценку заносится
индекс качества знаний обучающегося по итогам учебного года. Оценка
«3» — 5б, «4» — 10б, «5» — 15б.
Второй блок – баллы за дополнительное образование определяются,
исходя из результатов работы и достижений обучающегося. (За посещение
секции, клуба — 10б.)
Третий
блок – участие в общественной жизни: класса — 5б; школы — 10б;
района — 15б; области – 20б; России – 25 б.
Четвёртый блок – за каждое участие и
достижение обучающегося в олимпиадах, конкурсах, конференциях, соревнованиях и
в защитах проектов:
Мероприятия
|
1 место
|
2 место
|
3 место
|
участие
|
Оценка в баллах
|
||||
1. Школьный
этап
|
20
|
15
|
10
|
5
|
2. Районный
этап
|
25
|
20
|
15
|
10
|
3.
Региональный этап
|
30
|
25
|
20
|
15
|
4.
Всероссийский этап
|
35
|
30
|
25
|
20
|
5.
Международный этап
|
40
|
35
|
30
|
25
|
Итоговый
балл по «портфолио» — сумма баллов всех четырех блоков.
Балл
по блокам и итоговый балл выставляются комиссией в составе
заместителя директора по ВР, педагога-организатора, трёх представителей Совета
обучающихся и сообщаются каждому обучающемуся.
8. Подведение
итогов и награждение
Итоги
конкурса подводятся по возрастным категориям:
·
Начальные классы
·
Средние классы
·
Старшие классы
Победители
конкурса награждаются дипломами и призами.
Принято
на Общем собрании работников МБОУ «Печорская гимназия»
Протокол
№ 2 от 29.09.2014 г. № 2
